讲课发软文秘籍：让课件成为你吸粉利器！

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讲课发软文？听着像给知识硬套广告衫？不瞒你说，我一开始也是这反应。但兄弟们，姐妹们，痛点就在这里：你在台上唾沫横飞讲干货，底下人却只惦记着待会儿抢红包？辛辛苦苦做的讲义、PPT，下课就被忘在群文件里吃灰？怎么让精心准备的知识点，下课了还能接着“带货”，让用户主动找你？

这就是“讲课发软文”的核心——让知识穿透课堂，落地生根，顺便...咳咳，拉点客户（这很诚实）。

一、 等等！讲课发软文≠硬邦邦卖货
讲课发软文到底是什么玩意儿？

简单粗暴理解：就是你讲课过程中，或讲完课后，发到群里的那种内容——不是广告海报！不是促销信息！ 它应该像你讲课内容的自然延伸、精致补充、贴心指南。

举个??栗子：
* 你讲“0基础妈妈如何选英语绘本”，课上提到了“图文对应率”这核心词。课后软文可能是：
* 标题：《震惊！90%家长忽略的选绘本黄金准则》
* 内容：讲透“图文对应率”为啥重要（课上点过）+ 附3个实用小方法（课上没时间细说） + “贴心附赠”一份你整理的《优质高对应率绘本清单（TOP20）》... 但要拿清单？关注公号回复XX关键词或者加助教微。
* 核心逻辑：有用内容是皮，引导动作（加微/关注/进社群）是骨。皮够香，骨头自然被啃走。

所以问题来了：用户凭什么点开？看完凭什么按你说的做？不觉得套路吗？

二、 定位！软文得是用户的“强需求”
不是你想发啥，而是用户此刻最想要啥！

这里容易犯个大错：讲啥课就发跟课完全一样的软文！用户会想：“课上不都讲完了吗？又发一遍糊弄鬼？” 你得做延伸、做深化、做“下一步”。

• 课前发啥？ 想想听众进群/教室前的状态：
  • 痛点预热：用短问题戳痛点，“给娃挑绘本眼花缭乱？3大误区你可能正在踩！”
  • 价值预告：暗示课上有解药，“今晚7点，揭秘选绘本的核心逻辑，1招搞定！”
  • （这或许暗示）用户对即将到来的内容期待度更高...
• 课中穿插啥？ 别打断讲课！
  • 精华总结：在休息时，发个小卡片/笔记摘要。
  • 工具包：马上要讲实操技巧了，“这里有一份速查表，助你上手更快，加助教XX号领取”。
• 课后黄金期发啥？最最重要！用户刚被价值“洗礼”过！
  • 课上重点延伸：课上讲原理，课后讲落地细节！ 比如刚说“图文对应率”，课后发“用这3招，30秒判断绘本对应率高低！”
  • 行动指南：用户热血沸腾完，下一步该干嘛？发个“课后必做3件事”或“1周实操计划表”，里面自然加入你的服务/产品。
  • “秘籍资料”：整理好的资源包、独家模板、补充书单... 设个小门槛（加微/关注领）。
• 思考下：用户刚听完课，是更关心“你这机构优惠券”呢，还是“刚才没搞懂的那个点有没有补充”？答案呼之欲出。

三、 软文咋写？别当说明书，当“知心老友”聊天！
怎么把知识点包装成用户爱看的软文？

这块是技术活，但掌握几个关键点，味儿就对了：

1. 标题要戳人： 别整啥“课程补充资料001”。要用用户语言！
   • 痛点型：“娃死活不爱看新绘本？这个方法亲测有效！”
   • 好奇型：“原来绘本界也有‘潜规则’！95%家长不知道...”
   • 数字型：“80分和99分家长选绘本，只差这1个小习惯！” （用户就是爱看数字！）
2. 内容就是讲人话的浓缩价值：
   • 开头别绕弯！ 直接点用户痛点/课上的核心疑问。“课上讲到选绘本的核心是图文对应率，很多妈妈私下问：‘老师，具体怎么看？’今天展开说说...”
   • 结构要清晰： 一个核心观点，拆解成3-5个小点（别多！多了用户记不住）。
   • 多用场景和例子： 别光讲理论。说“图不对文的绘本”时，举个具体绘本（比如图上画小狗，文字说小猫）这种例子，用户秒懂！
   • 口语化！口语化！口语化！ 重要事情说三遍。像跟朋友唠嗑：“你看，这里文字说‘小狗跑得快’，但图上画的明明是只猫在晒太阳...这不就把娃整懵了嘛！” （就是那种随意带点口头禅的感觉）
3. 加粗你的亮点和价值点！哪里是干货中的干货？加粗！ 让用户扫一眼就知道重点在哪。
4. 引导要丝滑：
   • 硬广：“买我课程！现在打折！” ?
   • 软引导：“想一次性搞懂怎么看图选书？这份我吐血整理的‘图文对应率自查表’（覆盖200本热门绘本！），加助教@小书童 免费拿！” ?
   • 关键是：你给的东西要足够解决用户当下问题，且正好对接你服务的‘入口’。
   • 等等...具体怎么设计引导语转化最高？这部分其实...我也一直在测试不同话术，还真没绝对标准答案，得看你群属性和用户画像了...

四、 发送时机？别当“信息炸弹”！
啥时候发效果最好？嗯...这是个玄学？

• 黄金时间： 课后立刻发？用户可能还沉浸在你精彩的结束语里没缓过神。
  • 建议：课后20分钟—1小时。 用户刚琢磨着“刚才那点不错，再想想...咦？群里老师发补充了！” 卡在用户‘意犹未尽’那个点！
• 避开信息高峰：
  • 别扎堆发：有人在发红包、有人正在群里提问解答。
  • 别太晚发：人家都睡觉了，发个软文等着第二天被淹没。
  • 规律比准确时间重要： 固定下课/休息后的某个时间点发软文，用户会产生“哦，这时候老师该发宝典了”的预期。
• 不过话说回来... 到底哪个小时段转化率最高？早9点？晚8点？老实讲，我得承认这部分的数据分析我做得还不够精细，感觉不同主题不同人群差异挺大的， 大家不妨自己多测试几轮。普遍认为晚饭后（7-9点）或午休（12-1点）可能好点？但也未必绝对。

结语：讲课发软文，核心就一个字——诚！

知识是基础，价值是根本。 用户不是傻子，是不是硬卖货，一眼能看穿。如果你的软文真能解决他听课后遗留的问题或好奇心，提供延伸价值，哪怕里面夹带“私货”（加你微/关注），用户也不会反感，甚至觉得你贴心、靠谱！讲课发软文的最高境界：用户拿到知识，顺便记住了你这个人（和你提供的东西），双赢嘛！ 记住，发软文，是为了更好的服务，不是骚扰轰炸。咱得发得理直气壮，用户收得心甘情愿！

【文章结束】