博士群体在知网平台的学术贡献与稿费收益关联性研究

博士群体在知网平台的学术贡献与稿费收益关联性研究发现,该实验研究的文献基本可分为两种。

1.互联网网络教学模式

在《互联网与互联网发展》和《互联网与营销》等关于互联网营销实践研究的文献中,我们会发现网络营销学院仍然具有教学导向,营销体系内容上以市场研究为主,且与学术文献中引用的理论“市场营销学”中的模型相重合,所以在互联网教学模式中互联网营销学院仍然处于关键性核心地位。

国内学者对互联网营销学术界进行了梳理,研究成果涉及到互联网,电子商务,互联网广告,互联网信息安全,互联网公关,互联网媒体,网络社区,电子商务,市场研究,网络营销技术与传统营销,网络营销管理,网络广告,网络口碑营销,搜索引擎优化,网络销售,营销管理,网络物流,信息技术与创新,网页设计,网络创意与传播,广告营销,电子商务等众多课题。

李轩老师研究了互联网营销各个模块的影响和制约,并通过深入研究互联网相关的法律和政策,对互联网进行了实证研究,提出了许多合理的互联网营销思路。例如:微信公众号的宣传、内容建设、活动营销、网站建设等。

我们通过对互联网的了解,及互联网上相关数据的分析,发现了网络营销的模式和内容等,可以得出一个相对基本的网络营销模式。

作为网络营销理论研究的先行者,李轩老师通过互联网营销角度、网络营销实践的反思和观点,结合网络营销理论和实践的研究,以及网络营销的发展过程,形成了一套以最新的互联网营销思想为指导的网络营销模式。

李轩老师根据个人经验总结了网络营销的几个基本点,主要是从以下六个方面进行了详细的解释。

1、颠覆性:网络营销颠覆了传统营销的惯性思维。

网络营销是颠覆传统营销,让企业完全融入互联网经济的,颠覆性思维颠覆了传统营销的思维模式。网络营销不是去学习营销理论,不单单学无止境的营销理论,只要有互联网的需要,我们都可以颠覆。在网络营销的过程中,消费者对企业的产品、企业文化、企业合作方式、企业的文化、企业的营销方式都有了深入的了解。而且他们会完全从网络营销中搜索自己需要的信息。

2、个性化:互联网让企业与消费者之间的沟通、产品信息的发布变得更加“个性化”。

3、互动性:网络营销给企业带来了全新的营销模式,打破了企业传统媒体与消费者之间的关系。