打造基层宣传新阵地：XX乡镇政府媒体发稿工作纪实

打造基层宣传新阵地:XX乡镇政府媒体发稿工作纪实

在刚刚结束的XX小学五年级建强三年的日子里,经历了XX小学五年级建强历程,经历了XX小学五年级建强等历史性事件,在取得很大成就的同时,也让广大中小学生有了切身体会。为进一步加强与XX小学进一步沟通与交流,同时也提高XX小学建强工作的技术和实力,XX小学三年级建强组织围绕xx小学建强行动开展了系列活动,部分活动也得到了XX小学领导的认同。

“通过XXX小学五年级建强行动,在XX小学建强实践活动中取得了巨大的成功。从建强行动的开展到各年级建强活动现场反馈,观摩和训练都通过XXX小学建强实践活动实现了。”XX小学教务处刘培胜说,“通过XXX小学建强实践活动的开展,一方面,我们与学校领导、学校教师建立了合作关系,更使得XX小学建强在校内的学术影响力和影响力越来越强。另一方面,我们通过三年级建强实践活动,让XX小学建强实践活动真正成为学校教育发展的主人,培养了学生的良好学习习惯和综合能力,更体现了学校领导、教师的殷切重视,让学校成为了建设“xxx工程”的“圣手”。

活动第三阶段:X月X日—X月X日

邀请X各校领导和XX老师,以“xx小学建强实践活动心得体会”为主题,在XX小学建强实践活动中进行交流,对xx小学建强实践活动开展起到了积极的导向作用,本次活动有两个特色:

第一,培训老师结合自身教学实践活动,为X中学建强实践活动设计具体的指导方案,让学生对X所建强实践活动中的建强实践活动有了初步的认知,了解了建强实践活动的基本指导思想,树立了实践活动中的主人翁意识,使学生真正成为建设“xxx工程”的“圣手”。

第二,X老师结合自身教学实践活动,给学生在Xx上找到了实操性的内容,并及时跟进学员们的实际操作情况。如,在X月X日—X月X日期间,孩子们通过观看xx小学建强实践活动,利用课堂广播、摄像头等形式,记录下自己在xx小学建强实践活动中做了什么,以及生活中的点点滴滴,通过亲身体验,了解到X所建强实践活动能够帮助孩子们提高理论知识、提升实践能力、提升专业技能、提升生活自理能力。孩子们以一个“敢作敢为”的新理念,投身建设“xxx工程”这一伟大的工程。